一、 童谣式教学法 这种方法是幼儿园常用的一种教学方法，但武术教育界至今没有开展对幼儿武术的研究，所以也就没有一种具体方法进行对武术动作（包括手型、步型、基本动作）的童谣式教学法。如"弓步弓步象跑步，后腿伸直前。
各科奥林匹克竞赛特色教学，舞蹈、模特特色教学，韵律操、健美操特色教学，武术、足球、排球、篮球、乒乓球等体育特色教学，国画、油画特色教学等。学校落实“全员育人导师制”，尽全力发掘孩子潜能，帮助其树立学习信心、养成良好。
我还积极参与听课、虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平;我热爱自己的事业。在学校没有场地器材的情况下,有效地开展广播操和武术操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型,于方寸间积极。
在家长会上,五年级全体学生进行了精彩的 武术 表演,赢得了家长的好评,抓好两操一活动,每天课间操精心组织,进行了跳绳、武术、 足球 操、韵律操形式多样的体育活动。
一、调整优化大课间和课间操结合课堂内容上满上够做好大课间，优化课间活动，内容不脱离课堂，力求达到能增强学生体质、提高运动技能、养成体育锻炼的好习惯。冬季大课间采用跑操及绳梯练习，在有氧运动之后有针对性地对学生。
领做武术操和单个的动作时,一般站在以横队为底边的等腰三角形的顶点。领做武术套路时,武术套路教学中一般是采用多列横队,此时教师的示范位置应始终保持在队伍前进方向的右前方(或左前方),根据动作方向的变化及时调整示范位置。 武术。
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