相对于现在全世界武术发展趋势，很多武术开始互相融合，举个简单的例子比如散打，只在中国近代才发明，并且运用到体育竞技当中，类似的武术都被优化或融合成更适合竞技规则的武术，包括这种竞技型的武术也越来越与传统武术大相径。
研究中华武术的历史，可以为武术理论的整体性研究提供一个最基本的时空框架，同时也对全面把握我国的历史文化提供了一个难得的景观。武术典籍是我国历史文献体系中的一个特殊领域，是具有很高学术价值和现实意义的民族文化。
练武是为了强化自身，使自己立于不败之地，增强自己而非削弱别人。更重要的是其文化内涵，这个如果你不了解，请不要用极端的说法。另外，至于你所说花拳绣腿，又是你误会了。中国武术外融柔和，内含坚刚。而非修炼内家拳。
现代意义仍然是技击、强身。还有提高生命保障。技击：现代人虽然有枪，但敢明目将胆地拿出来的不多。如果遇上，与古代遇上半夜来你床前暗杀的几率差不多，那就不是是否学过武术的问题了，而是为人处世问题。强身：锻炼身体。
中华武术所特有的防身、健身、修身、养性等功能也都得到了更直观的体现。随着我国国际地位的不断提升，武术也逐渐地走向了世界。受西方体育运动思想的影响，中国武术逐渐向着竞技武术和传统武术两个主要方向发展。
为高校的教学改革提供一定的教学理论依据。 一、武术教学在高校教育中的作用 1.培养学生的竞争意识。竞争和创新是现代社会的一大特点，没有竞争就没有生存，没有竞争就没有发展，而武术就是培养学生竞争意识的最好途径。
将音乐与武术套路结合来提高教学质量。武术套路的练习伴随着优美的旋律，会激发学生练习的激情，更能收放自如地展现动作，使武术动作、音乐和情感达到高度的融合。武术在高校发展现状的调查与研究关键在于，作为武术想要在中国继续。
2.6.1传承中的封建保守意识,导致民间传统武术“近亲繁殖”2.6.2封建迷信色彩,使本来自然朴素的民间传统武术变得扑朔迷离,神秘莫测。2.6.3盲目自信,唯我独尊的意识,导致了对新技术新信息的抵制心态。2.6.4重实战,轻现代健身用处,使民间。
这是一个很大的题目，首先是发展现状，这一点我认为目前还没人能说得全面。想搞清这个问题，需要大量的调研数据。这里只能约略提一些论述的方向，供参考：先要有一个全面的背景阐述，既然是传统武术，就离不开历史环境的。
没有拳不好，只有练不好，关键是看练习的人。任何格斗术都是要打出来的而不是说出来的。传统武术是存在的，也有其可取之处。个人相信传统武术。但近些年传统武术被神化了，各路媒体宣传造势甚至造假。其实传统武术没那么神。
