“同学们好!”“老师好!”这句话几乎没有人不知道,这是上课之前,老师和同学们的问候。今天,我就讲讲第3课:武术操。“叮铃铃“上课了!我们排着整齐的队伍来到体育馆。你可能会问来体育馆上课?我可以百分之百告诉你。
“同学们好!”“老师好!”这句话几乎没有人不知道,这是上课之前,老师和同学们的问候。今天,我就讲讲第3课:武术操。“叮铃铃“上课了!我们排着整齐的队伍来到体育馆。你可能会问来体育馆上课?我可以百分之百告诉你。
我们横出拳,竖踢腿,弓步似毒蛇,马步如猛虎,同学们表演的神采飞扬。观众们更是赞叹不已,纷纷竖起大拇指,有的观众还喊“好”来。表演结束了,“哗啦哗啦”的掌声如同雨点般落到我们身上。这次有意义的武术操表演,锻炼。
我们终于找到了一块空地坐了下来,过了好些时候,我们发现那些穿着白衣服也练武术操的人们向体育馆里走去,我们已尽体育馆就不由自主的说:“哇,好大呀。”我们四周有数不清的座位,入口方向还有一个3人高的大电视,
提升幼儿精、气、神。通过学习武术操培养幼儿的勇敢、自信。让幼儿在快乐中学习,强身健体。帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。了解多运动对身体有好处。活动准备:教学挂图《中国武术》活动。
1. 描写武术操动作的作文200字 星期六,阳光明媚,当别人正在舒舒服服的躺在被窝里的时候,我突然睁开眼睛,扭头一看,一看4:36,叫了一声:“完了,起晚了。”便一翻身,下了床,迅速的穿上了衣服。于是我急匆匆的到了学校,4:50了,我。
高老师上主席台上大声地说:“站齐,站齐。”但是还是有一些同学不听话。过了好一会儿,终于队伍全部看齐了,然后我们有来排武术操。排武术操是韩排的,他上去说:“预备,放,预备。”最后终于合格了。可以正式训练了,
如下:武术操(第一节):初步学会武术操的动作方法。增强学生身体的协调性、灵活性、柔韧性等身体素质,做到力与美的完美结合,展示现代小学生的青春活力。激发学生学习武术的兴趣。重点动作连贯。难点手、眼、身法。
由于我在每次做武术操时都做错,所以今次我就边做边想下一节怎样做,就顾不了自己站位置,因此我就走了出指定位置。完后,我还是很担心,我们在每一届的体操比赛都输给了三班,不知这次成绩如何呢?最后,到了颁奖的时刻,此时太阳已经偏。
以班级为单位,由班主任及体育老师利用课间和体育活动时间组织学生开展“快乐课间”、“大课间体育”活动,如:乒乓球操、武术操、集体舞等集体活动;篮球、排球、乒乓球、足球、羽毛球等球类活动;长短跑跳高跳远投掷等田径活动;