《学校体育工作条例》是学校体育工作的指导方针，也是部署实施学校武术教学工作的依据。学校校本课程开设武术课之后，怎样上好武术课程是一个很大的难题。根据武术教学方案的要求，和体育课的精神，规范堂课质量。提高课堂教学。
\x0d\x0a体育技能类课程\x0d\x0a内容选择：游泳、武术、体操、田径、球类、棋类等等。\x0d\x0a报告、讲座类课程\x0d\x0a心理辅导课：\x0d\x0a艺术类课程\x0d\x0a内容选择：文学、电影、电视欣赏。
1.从课程形态上看，可以分为理论知识类课程（如中华字经、诗文诵读等）和实践活动类课程（如剪纸、陶艺等）两类。 。
3）影视：电影、电视剧拍摄以及影视武打、影视特技和武术指导，培养全面的影视人才。4）健身养生：主要学习少林八段锦、易筋经、各种软硬气功等传统功法。5）文秘：增加计算机、书法速记、商务礼仪等课程，毕业就业方向是私企老板。
首先，验收组成员观看了全校七千多名师生共同展演的中国武术段位制健身拳操、长拳一段及学校自主研发的校本课程——武术操《弟子规》，在铿锵有力的音乐背景下，全校师生老师和同学们动作轻如飞腾、站立稳如泰山，口号响亮、
一、武术社团计划指导教师:王教练 中华武术历史悠久,是我国广大人民喜闻乐见的民族传统体育项目。为弘扬中华民族这一传统文化,为进一步提高少年儿童的身体素质和运动技能增强学生体质特指导计划如下:一、指导思想 以《体育与健康课程标准》为。
身心健康类课程内容选择:定向越野、武术、田径、体操、球类、棋类、心理训练、心理辅导与咨询等。学习生活技能类课程内容选择:植物栽培、插花、交际礼仪、时装设计、家政服务、摄影摄像等。文化活动与专题教育类内容选择:四季八。
跳绳校本课程让学生掌握跳绳运动的基本知识、基本技能和方法,并能在日常锻炼中加以运用;提高学生的体能与环境的适应能力,促进其身心全面发展;培养学生良好的思想作风、顽强的意志品质、强烈的竞争意识、高尚的团队精神。 三、跳绳校本课程原。
1.2有助于体育教师专业水平的提高。 体育校本课程开发使体育教师成为课程开发的主体,确立了体育教师的专业自主地位,赋予了体育教师课程开发的权力和责任,因而体育校本课程开发对体育教师的课程意识和专业素养提出了更高的要求,同时也为体育。
2.拓展武术教学内容，改进教学方法，提高学生学习兴趣 学校的武术教学，要发挥武术健身、健心功能，调动学生们学习武术的积极性。学校要重视武术教学，规定教学时数，拓展武术教学内容,创编武术校本教材。更要更新教学方法与手段,
