传统武术从广义上讲就是我国祖先历代传承下来的武术应用方法和身体锻炼方法。每一门每一派都有自己独特的文化底蕴和实用价值，但是由于现在社会的主流不在传统武术的发扬，所以没落的很快，属于非物质文化遗产，需要我们来多多继。
教材 的地 位和 作用 学生学习武术的内容与分类知识是为让学生正确认识的概念，为以后学习技术打好坚实①有利于学生对武术运动的起源、发展具有一定了解，促进学生对武术学习生产兴趣。②结合教学大纲，通过武术概论的学习树立正。
武术：打拳和使用兵器的技术，是中国传统的体育项目。（《现代汉语词典》）武术又称国术或武艺，中国传统体育项目。其内容是把踢﹑打﹑摔﹑拿﹑跌﹑击﹑劈﹑刺等动作按照一定规律组成徒手的和器械的各种攻防格斗功夫﹑套路和。
公共理论教程4种，包括 《中国武术史》《武术概论》《武德与武术礼仪》《中国武术段位制理论题解（配自测光盘）》；技术教程共23种，包括 《趣味武术》《长拳》《少林拳》《陈式太极拳》《杨式太极拳》《和式太极拳》《武。
民族传统体育学专业:《学校体育学》 李 祥主编 人民体育出版社 2001年。 《武术概论》 温 力主编 人民体育出版社 2006年。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 。
《中国武术概论》王芗斋的作品合集《意无止境》，徐浩峰《逝去的武林》，李紫剑《狂生谈拳录》,《读通鉴论》,铁萼老师的六合拳宗系列，螳螂拳宗系列，六合大拳师，禅武系列，通臂系列。中国历史上十大著名的武术家都孙禄堂、
武术教学主讲人：王胜峰第一节、武术教学的特点武术教学具有体育教学的一般特点，又具有本身独立的特点，主要表现在三个方面。一、注重直观教学，以领做为主教师很注重直观形象的演示，多以领做为主，身教重于言传，使学生。
Theorigin2.Theclassification(分类)3.Thebasicformsandcharacteristics4.ThepracticeofKungFu5.filmsandinterests武=止+戈止:stop;戈:weapons.means：stopviolence.术:strategy(谋略).武术：meansusestrategyandskillstostopviolence。
武术基本功初级刀术第四段后半段柔韧练习 柔韧练习 12 武术概论13 总复习14 考核15 武术竞赛规则及裁判法16 机动17 机动散手课次 教学内容 备注 1 开学报告武术基本功恢复体力 柔韧练习 2 基本功(散手)。
