负责学生的思想政治工作及对武术学员的课间时间的管理；指导学生练习教练安排的武术动作；承担课程辅导和答疑；辅助武术教练的日常工作；完成武术教练安排的其他任务。
武术教学训练工作，是一项长期的、艰巨的、涉及多种学科且科学很强的工作。武术教学既指学生的学。教练员通过适当的教育方法，指导学生掌握武术的基础理论知识、基本的运动技术技能，并且在教学过程中发展身体素质，提高道德修养。
一个好的传统武术老师应具备崇高的武德、丰富的理论知识、较高的专业技术水平。武术老师从事教学训练工作，作为从事一种特殊的社会职业的专门人才，其基本任务是指导学员训练，在整个训练课中起主导作用。一个完整的运动训练过程。
高中武术教学内容如下：抓腕扫肘：敌我双方以左前格斗式对峙，突然敌方出左直拳攻击我的头部，我微向左侧身，同时右手外翻抓住敌方左腕，右臂用力向回拉，左脚向前一小步，同时左手屈肘，用肘尖向右平扫敌方头颈部。
武术工作计划 篇1 一、指导思想。 总结去年我校开展武术教学训练工作的经验,以培养我区武术后备人才为目的,想方设 法改善训练环境,狠抓日常训练,重点加强我校武术后备力量的建设,促使我校武术教学训 练工作迈上一个新台阶。 二、完善。
看你指的什么武术的教学了，比如是散打教学、传统套路教学、还是综合格斗教学等等！这些的基本功有相同之处但也各有特色，而具体训练内容那就更千差万别了，比如拳法训练、腿法训练、膝法肘法训练、防守训练、耐力训练、速度。
容易组织。教师可以利用次数(如压腿的次数)、高度(如踢腿的高度)、距离(如压腿前额与脚尖的距离)的比赛来提高学生练习的积极性。武术基本功内容学生练习时有明显的身体疼痛和疲劳感觉，教师要顺势进行意志品质教育。
武术分套路和散打两大部分，看你有教什么 套路分准备部分、基本部分、结束部分。准备部分：一般性准备活动（各关节拉伸，肩、腰、髋、膝、脚手腕等身体各关节）热身活动（跑步、小步跑、跨步跳、交叉步、高抬腿等）。
(3)攻防动作和器械的教学。随着学生对武术运动感受的加深，应该在巩固和提高的基础上，进行攻防动作的学习，理解攻防动作的含义，掌握攻防动作的方法，建立攻防意识。学习器械套路时，要根据具体情况选用器械教材，使学生了解器械。
第一，武术老师要站在最合理的位置。武术教学是一项集体运动。我们要合理地给学生编排位置。我们要确保每一个学生都能够把每一个动作看得清清楚楚的。我们也要根据训练人数的多少来确定训练的场地。我们要让每一个学生生都。
