在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教。
这个武术操融合了太极拳、八极拳以及陕西红拳等传统武术，可以说他付出了很大心血，这套武术操也得到了同学们的一致好评和喜爱。在这位体育老师身上，存在着许多常人所不具备的品质。时刻为学生着想的精神、不怕苦不怕累的精神。
我：刘大师早上好！刘大师我非常的敬仰崇拜武当武术，从小喜欢看武侠电视剧，我最近参加了一个学院，老师给我布置的作业是采访心中十个牛人，请问我可以采访您几个问题吗？非常感谢您期待您的回复 刘：可以 我：好的非常感谢。
4,原来杨老师自幼练过多门功夫,拜访过多位大师,最后出师于张志俊 后来每次练拳累了,就和杨老师闲聊,慢慢了解到杨老师经历非常丰富。 杨老师是黑龙江绥芬河人,自幼好武术,当初偷了父亲5块钱,拜师去学少林功夫。那个年代,5块钱是一。
一、思路 谈自己对武术的看法。谈开办武术课程的感受。谈上了武术课自己的心理变化。总结。二、对武术的认知与开展武术课的个人感受与感悟 武术是古代军事战争一种传承的技术。习武可以强身健体，亦可以防御。
的战术，还可以把武术动作的名称，术语大大形象丰富，如“望月平衡”；有的直接反应了动作结构和方法，如“跃步冲拳”，教师就可以“开门见山”直接讲述动作的要领，再结合生动的比喻和恰当的夸张，教学气氛就更活跃了 。
我说，运动对中小学生身体素质的作用无数，对人体各方面素质要求是比较高的，武术套路中的动作包含着屈伸，平衡，跳跃，翻腾，跌，扑到人体各部位。几乎都要参与运动。中小学生通过训系统地进行武术学习和训练，可以使柔韧，
学校在开展武术课之前，我对武术的认识，都是从影视剧作品中感受到的打打杀杀。对于武术高强的大侠是非常崇拜的，也梦想过自己成为有绝世武功的人物。但是自从学校开展了武术课，我对武术有了一个重新的认识。武术能够强身，
在我心目中，我最爱武术，它像一块大大的磁铁深深的吸引着我。我羡慕成龙，李连杰，黄飞鸿，羡慕所有练武术厉害的人。当我看见他们帅气的武打时，都会热血沸腾。我爱武术，中国功夫让我豪情万丈。记得看霍元甲时，日本人猖狂。
虽然在4月份因为参加大学生篮球联赛而导致少上了好几堂课，觉得可惜，但是我会在课余时间继续学习武术这门课程。刚开始看到老师在前面进行动作演示，非常羡慕老师的动作，觉得非常的帅气，动作很有力度，并且非常连贯流畅。如今。
