从课题级别上来说，市厅级课题、省部级课题和国家级课题是常用的职称课题，只不过课题级别越高，能评的职称等级越高。比如评正高职称，要用国家级课题，而市厅级课题就成为无效课题了。从课题作者位置上来说，一个符号课题。
一般武术专业的职称就是武术段位制度~最基础的是入段然后一段到三段属于初级段位四段到刘段是中级段位然后七段到九段是高级段位 初段位：一段(青鹰)；二段(银鹰)；三段(金鹰)。中段位：四段(青虎)；五段(银虎。
⑵中段位：武德的基本概念、武礼操作、武术基础理论。中国武术段位 ⑶高段位：武德的基本概念、武礼操作、武术基础理论；就武术学术的1个专题进行10分钟的演讲，及5分钟答辩。⑷凡本人独立完成或牵头执笔完成的武术学术论文入选。
而课题指南就是我们课题选题的方向。 撰写职称课题申报书。在这里少不了要写课题组成员的信息,课题论证、课题可执行性方案以及课题研究设计方案。 把课题申报的相关材料递交至上级部门。课题申报采用的是逐级择优限额的原则。 。
您好,可以安排国家级“十三五”规划课题,专门用于评职称。望采纳 什么是教育教学课题研究 寻找课题是一项比较复杂的工程,首先你要知道你想做哪方面的课题,当然这个你已经想好了,但是你的课题主要偏重哪方面呢?是普及农村信息技术的教育?
课题和论文是两种不同的评职称成果，课题属于业绩成果，论文属于论文论著或者学术成果。论文是一种内容表现的形式，是体裁。课题是项目，是为了解决问题研究问题的题材。课题可以用很多表现形式来结题，可以是论文也可以是报告、
第二，课题证书。教师的科研工作越来越受到重视，因此，课题的申报与研究也越来越重要。不仅是职称评定，各类的评先树优活动中，课题占有的分量也很大。第三，德育证书。德育教育在教学中的渗透，因此，德育优质课的评选，德育。
较全面地掌握某一拳种的拳师；或海外从事武术教学活动已达5年以上，原在中国国内已具备武术专业初级职称以上的教师、教练员，一级武士以上的运动员；参加中国武术协会组织的武术段位培训，并通过考核者，均可申报四至六段。
让个人更清晰，知道要做什么。同时，课题负责人也要根据研究课题的实际情况，来合理调整，以便更好的完成课题研究任务。若在申报研究课题中，遇到了困难，可以找我们给予专业指导，也可以帮您解决缺少职称课题的问题。
依据常见的职称评审条件，课题通常不是评职称的硬性条件，说明参评人并非只有课题这一种选择，可能还可以选择专利、出书、论文等。有了这些方法的加分，哪怕没有课题加分，也是有可能成功晋升职称的。高级职称评审材料 学历。
