形成了现在的捕俘拳.有些部队练习的是一些专业的擒拿术,效果是很好,但它是属于高难度的,无法进行大面积的普及推广（38军侦察大队就有一套自己的擒拿格斗术,
教师对学生动作的劲力、节奏、精神、眼法等技巧的分析，可使学生在反复练习中领会武术动作的特点，体会精神与动作呼吸与劲力之间的配合，逐步使形体动作和心志意向结合起来，进一步达到神形兼备的要求。武术套路的教学要求 a、
竞技武术套路作为一种独特的造型表演艺术,它是在时空的运动中完成动作造型,每个武术动作连接起来就形成了动态的连续画面,能够显示出它迷人的魅力与很高的审美价值和观赏价值. 4. 套路中的难度 随着东西文化交流的深入,竞技武术套路响应时。
另外，开始教武术时不专门练基本动作，把这些结合在套路教学中去解决，认为这样作可以一矢二鸟。其结果这一步是不能省的，还得走回头路。采用可逆教学法的优点还在于学习复杂的套路和难度较大的动作容易学会和掌握。例如初级。
武术基本功基本动作教学方法 (一)武术基本动作的主要内容 基本手型和手法 手型和手法是武术技术中上肢进攻和防守时，手的形状(手型)和手臂的运动方法(手法)。属于武术 “四击(踢、打、摔、拿)” 技术中内容最丰富的。
(十九)武术套路的完成时间( the whole time of taolu ) 一、长拳、南拳和刀、剑、枪、棍的自选套路,不得少于1分20秒。 二、太极拳自选套路3—4分钟(到3分钟时,裁判长鸣哨示意)。 三、太极拳竞选套路5—6分钟(到5分钟时,裁判。
古代教武术多是教套路,随着时代的发展,武术出现了以表演为目的的一个不算是分支的分支,就我说知,一般八步连环拳等一些套路是表演的,大洪拳等等是实战的,实战的套路里没有砸拳,跺脚等一些增加观赏效果的动作,不要以为学习散打就不用。
二、利用方位定向，提高教学效率 在集体教学中要特别注意学生练习的方向位置，尽量做到定向。如在学习武术套路《健身拳》时，学生要面向教学楼，背向操场。那么，在下次课时应该还是这样，不要随意变换方向。因为学生在不熟悉。
设有武术套路、散打、跆拳道、泰拳、摔跤、等专业 连续多次在省市各类武术大赛中摘取奖牌468枚，勇夺奖杯76座。实力就在那！给你说了！要学真功夫就要到正规的学校去啊！你去那些培训班，后悔的就是你！我有个同学他就。
传统武术教学之武术对练 目的是 通过武术对练 而使学生充分理解武术动作的攻防含义。传统武术现在已渐渐走上了历史舞台，武术对练是两人或两人以上，按照预定的程序进行的攻防格斗套路，分对练和集体演练两种。其中对练包括 徒手。
