武术走进校园势必要把武术动作简单化，单不能脱离武术精气神的核心，也不能降低武术提高身体协调性的作用，武术不仅传播的是技术还有文化，习武先习德这是文武合一的重点。针对学校学生而言，能否让学生有兴趣，武术动作要不要。
三、谈话的时机。选择适当的时间，把握谈话的气氛很重要。如果谈话时机把握不好，超前或拖后，都会使谈话效果打折扣。把握谈话时机要视具体情况而定。一是根据学生的情绪，情绪比较稳定，
首先你要站在对方的角度和他谈心，任何时候都要想一想如果你是对方你会怎么想，如果是长辈和晚辈谈心就一定不能摆出教育，教训的架子，把自己当成对方，站在同一个层次上去谈心，要不然对方会觉得你在批评，教育他，那么你说。
为弘扬中华武术文化积极向上、开拓进取、伸张正气、坚忍不拔、自强不息、武德高尚的民族精神,我校充分利用社会宝贵资源,丰富学校特色,通过潮安县武术协会会长蔡玩希先生、副秘书长沈观齐先生的大力推荐,成为首届武术进校园特色班培训单位。
一、与优等生谈话，注重稳定和提高优等率 一个班级中，优等生约占20％左右。许多老师错误地认为，优等生各方面表现较好，同他们谈话没有必要，浪费时间。其实，优秀生在班级中是一面旗帜，影响力是很大的。因此，经常与。
一方面是工作能力、业绩表现，最后是廉洁自律、为人处事等。需要用精炼的语言，在短短的几分钟之内，给考察对象画像，还要画好。最好是用一两句总结性的话开头，用鲜活的事例佐证。还要说一些缺点和不足，这时候千万要注意，
与这些学生谈心时，教师应采取提醒点拨式。在肯定其成绩的同时，用暗示的言辞、含蓄的语言来指出他的错误让其反省，从而使谈话的学生理解你的意图，而去正确估价自己，同时也要给他们新的奋斗方向和新的指引目标。2．剔除中等。
为谈话做好充分的准备：在进行谈心谈话前，应该事先了解被谈话者的情况和问题，制定好谈话的方案和目标，避免在谈话过程中出现失误和疏漏。面带微笑，态度友好：在谈话时，应保持一种平和、友好的态度，尽量让被谈话。
武术进校园的意义如下：武术锻炼让人坚忍不拔。习武是一个长期过程，不是说今天学明天就可以是高手，以前孙禄堂先生把它称为“终身之学”。尤其是在非常枯燥的训练时，更要求练武者，有一种专心一致的意志品质。武术。
一、 观察了解学生，注意做到有的放矢 作为班主任，必须具备高度的责任心和献身教育事业的热情，主动关心、爱护每一位学生，观察、了解、摸清每位学生的脾性，时刻把他们的疾苦放在心上。只有这样，谈话才具有针对性，针对学生。
