自行车问题 (数学建模)。三个校区个按每个校区人数的百分30进行采购。2，把买来的自行车平分每个校区内，如果一个同学把车做到另一个校区，就可以直接把车放在那个校区让下个同学可以使用。一次1块，因为这样大部分的同学都可以接受。
1、某型号的变速自行车主动轴上有3个齿轮，齿轮数分别为48，36，24，后轴上。某型号的变速白行车主动轴有3个齿轮，齿数分别为48，36，24，后轴上有4个不同的齿轮，齿数分别是36，24，16，12，则这种自行车共可以获得8种不同的变速比。总共可获变速比数目为3×4＝12种，但48／24＝24／12，48。
2、自行车里的数学。(1)提问：变速自行车的结构是怎样的？变速自行车能组合出多少种速度？(变速自行车有2个前齿轮，6个后齿轮。根据这个结构和前、后齿轮的齿数，可以组合出2×6=12(种)速度。)(2)质疑：蹬一圈，所走的路程与什么有关？蹬同样的。
3、变速自行车靠变换齿轮组合来改变行驶速度。图2-1-12是某一变速车齿轮转动。自行车可有两种速度，B轮分别与C、D连接，又可有两种速度，所以该车可变换4种挡位，选项B对；当A与D组合时，两轮边缘线速度大小相等，A转一圈，D转4圈，即＝，
4、关于椭圆形自行车轮盘的数学建模问题。非圆齿轮，国外几十年前就有不少专著。主要是加工方法和计算理论，早都成熟。改革开放前国内翻译出版过。例如国防出版社，机械出版社。下岗失业工人
5、六年级数学题，快！二、研究变速自行车能变化出多少种速度 在学生研究清楚了普通自行车行驶速度与其内部结构的关系之后，进一步让学生探讨变速自行车中的数学问题——可以组合出多少种速度。教材先介绍了一种变速自行车的主要结构：有2个前齿轮，6个后齿轮。接着。
1、某种变速自行车，有六个飞轮和三个链轮，如图所示，链轮与飞轮的齿数为下图。自行车行进的速度就是轮胎绕轴圆周运动的线速度，大小为4m/s；脚踏板与链轮的角速度、飞轮与后轮的角速度一样；因为是依靠同一个链条传动，所以链轮和飞轮上每个齿的大小必须相同，所以链轮和飞轮的轮半径与齿数。
2、六年级自行车问题公式。蹬一圈的距离=车轮周长X（前齿轮齿数：后齿轮齿数）3个前齿轮，5个后齿轮可以变出3X5=15种速度
3、变速自行车飞轮和牙盘数学。首先把握一点 由于牙盘和飞轮由链条刚性连接，所以线速度两者相等（单位时间走的齿数）选用最大的牙盘和最小的飞轮，当牙盘转过一周 最小的飞轮必然要比大的飞轮转更多的圈数 ，飞轮的旋转圈数必然等于后轮的旋转圈数，这样的。
4、关于自行车的圆周问题。踏脚板的转动相当于齿轮的转动问题 踏脚板转动一周，就是齿轮转动一周。踏板上连接一个齿轮，齿轮上是一条链条(你去修单车的人那里问下就知道)，单车后轮上连着另一个齿轮，两个齿轮由那条铁链条连接(链条环绕并紧贴两。
