根据学生的兴趣爱好,挑选功底较好的学生,组建了学校武术兴趣班,每周利用下午课外活动进行强化训练,让学生起到一个引领作用。 三、结合体育课、课外活动课渗透武术特色项目 在体育课及课外活动课上,因地制异的引入中华武术传统体育项目不仅。
竞技武术的一枝独秀,在一定程度上削弱了中华武术的魅力,而文化市场的多元化发展,对学生的人生观、价值观和世界观造成了强烈的冲击,“ 跆拳道 ”“ 瑜伽 术”和“空手道”等受到青少年的青睐,分散了学习中华武术的人数,使中华武术陷入无人。
成都小学体育课它不但能提高我们的身体素质，也能培养我们孩子意志力，有助于这些学生的心理健康成长。我们不断学习了文化课，也学习了我们中国传统文化的知识，让他们知道中国传统武术的博大精深。其实教小孩子武术既容易也非常。
《法制晚报》记者梳理发现,近年来,武术重新在校园走热,从开展武术活动到编排武术课程,多地均推行过多种形式的“武术进校园”活动。江苏将武术列入中小学生体育教学的必修内容,北京市西城区109所中小学已实现武术课程全覆盖,河南省的89所。
己累计投资1.5亿元，教职员工260余人，在校学生3500余人。学校学习条件优越、师资力量雄厚、管理制度严谨、生活设施完善。学校秉承“以德育为先导，文化知识教育为基础，武术、音乐、体育、美术、劳动技能教育为特色”的办学理念。
比如上海精武会、国术馆等武术组织都是学校寻找教师的场所。除了以上两种方式外,专门的武术学校毕业的学生也是学校聘请教师的人选。而且学校对于武术教师的要求是除了会教武术外,还要会将其他的体育科目,类似现在的体育教师会教授多门体育科目。
从体育发展上来讲: 1936年柏林奥运会期间,中国奥运团中的武术表演队震撼欧洲,是武术走向世界的第一声呐喊;46年后的1982年全国武术工作会议,正式吹响了中国武术走向世界的号角。1990年国际武术联合会正式成立,为武术推向世界在组织上更加有。
受教师教学水平，学校体育传统和个人体育专长与体育成绩的影响，由于生理上成熟男女学生的体育兴趣发生了较明显的分化。男女喜欢活动量大和能表现灵活、敏捷、竞赛性强的活动，如篮球、足球、武术等，女生则喜欢姿势优美、节奏。
1991年创办重庆江龙武术学校并担任校长至今。现任重庆市武术协会副主席、国家一级武术裁判、重庆市体育总会委员、重庆市体育科学学会武术专委顾问、重庆市渝北区政协委员。重庆江龙武术学校建有武术风格的教学大楼，宽敞明亮的学生。
一，小学体育开展传统武术太极拳教学的有效策略 （1）课程评价体系完善 ①了解学生体育与健康的学习和发展情况，以及达到学习目标的程度，为制订下一步教学计划做好准备。②判断学生在体育与健康学习过程中存在的不足及其原因，
