礼仪：运动员听到上场点名、完成比赛套路后及现场成绩宣告时，应向裁判长行抱拳礼。接做、重做：由于某种不可预见的原因（诸如场馆原因、计分系统受损等），致使比赛开始后暂时中断、运动员无法继续演练比赛。武术套路比。
贰、要经常检查场地。 体育教师要经常注意场地的安全卫生要求。对于一般的学校来说，都是较大众化的场地，即用筛过的煤渣铺垫跑道，这种场地土质结实，又有一定的弹性，表面坚固不怕雨水冲淋，而且有较好的渗水性，是较符合。
14. 不得佩带项链、耳环、手链等饰物,以免在训练过程中弄伤自己或他人;长发者在训练过程中必须装头发束起。 15. 在训练馆内不得随意躺卧、追逐打闹、大声喧哗,教练讲课时必须认真听讲,不得讲话、随便依靠、交头接耳,否则取消当天训练。
武术老师要在教学中，严格规范学生的武术动作。第三，我们要注意对学生的思想道德建设。很多学生在学习武术之后，就会去欺负别人。武术老师一定要加强对学生的思想道德的教育。我们要教育学生要热爱国家。我们要让我们的学生更懂。
武术教学实践中具体要求有安全要求，个性化要求，教学方法要求，训练计划要求。安全要求：教练员应当严格遵守安全规程，确保学员的安全，在教学过程中，应当注重防范和预防各种意外事故的发生。个性化要求：教学应充分考虑学员。
也就是说，安全是幼儿武术教学的首要问题。依我所见，进行武术教学训练时建议减少甚至去掉压腿等柔韧性练习，因为根据幼儿从4-6岁这一特殊生理发育阶段，如果过早从事专业的武术训练有可能会导致骨髂及软组织的损伤甚至会产生骨。
幼儿正处于身体成长、发育期，骨骼及身体软组织非常容易受到损伤，因此必须对幼儿的安全问题重视起来。对于初学武术年龄幼小的学员来说，在武术练习的时候要注意控制力量型以及耐力型的训练，以柔韧度以及短时间的速度型练习为主。
家长只有给孩子好的保障，才能够让其心无旁骛的去练习。总的来说孩子在成长过程当中肯定会出现受伤的现象，父母不要因为此事变得十分焦虑。学习武术蹈教育对孩子来讲其实就是一种经历挫折的表现，会让孩子变得十分坚强。孩子。
合理安排教学内容 武术教材与其他教材的搭配 武术教材的选择搭配 五、合理安排准备活动内容 六、注意中学教学的特殊性，以集体教学为主 七、运用适当的教法，注意精讲多练。八、加强安全教育。九、注意培养骨干。
适当的武术运动不仅能强身健体，还可以培养孩子的忍耐力、增强意志力。不仅如此，反复练习成套的武术动作，可以提高孩子的记忆力、注意力，对孩子的文化学习很有帮助。文化学习为静，武术为动，只要合理分配、动静结合，在寻求。
